小3 のピアノレッスン ＜ 音色を考える ＞

キレイな音で弾けるようになってきました ✨

　小3 の Y ちゃんは、中級レベルになって演奏の幅が増えてきました。
ひと通り弾けるようになった課題にも音色や抑揚をつけて美しく仕上げていくことを理解できるようになりました (^^)v　

　音色や抑揚は自分の想いが先行しますので、意識が無頓着の場合 上手く表現できません。
（ 無いものを有るものにできません・・ ）
表現力については、年齢を重ねるごとにアップしてはいきますが、個人差がありますね。

 
＜ 表現力の素は生活の其処此処にあります！ ＞

先ずは強弱の表現から・・

♪　f / フォルテ （ 強く弾く ） ⇒ 力まかせに乱暴になってしまう
♪　p / 　ピアノ （ 弱く弾く ） ⇒ 音がひ弱になったり消えてしまったりする　など

本人の中で力加減がよく分からない場合が多いですね。

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Y ちゃんのママはお菓子作りがお得意です 🍰

　手作りケーキにクッキーにと見映えもお味もプロ並みです 👍
美味しいものが大好きな Y ちゃんは、色鮮やかで美味しいスイーツを音に置き換えて想像することができますね。
お砂糖の加減で甘さが足らなかったり、卵と小麦の量や手作業の加減でふっくら感に違いが出たり・・そんな調理工程を見たり、お味見したりすることで納得できる部分と重なるのでは？と思います。

 
＜ 1フレーズだけでもこだわれるようになる 👆 ＞

　まだ低学年くらいだと内容の掘り下げに理解できなかったり、イライラしてしまうこともあります。
表現力のこだわりに納得できると 1フレーズだけでもダメだしが可能です。
「 伴奏の流れが堅く一定になっていない 」
「 メロディーの音色がイマイチ・・ 」など
曲の出来映えをどんどん掘り下げてもちゃんとついてきてくれます (#^.^#)

　Y ちゃんはママと一緒にピアノレッスンに励まれていますが、ママの夢は自分のレベルを越えていってくれること 🎵

もうすぐママに追いつきます !!
 
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大阪府四條畷市のスウォナーレピアノ教室 ♪